دمج المفاهيم الحديثة كريادة الأعمال وتغير المناخ والذكاء الاصطناعي وغيرها في مناهج جميع المواد الدراسية

كتبت: حنان خليفة

أكد الدكتور “رضا حجازي”وزير التربية والتعليم أن التطوير يهدف إلى تحسين جودة حياة الطلاب وأسرهم لذلك تم إطلاق برنامج تطوير المناهج التعليمية، ضمن منظومة تطوير التعليم المصري الجديدةومن أبرز معالم هذا البرنامج، تطوير مناهج التعليم العام وإعداد الكتب المدرسية المطورةبدءًا من مرحلة رياض الأطفال، وحتى الصف السادس الابتدائي الذي يتم تطبيقه هذا العام”2023” “2024” ، وحرصًا على الاستمرارية وبقاء الأثر وبمجرد الانتهاء من تطوير مناهج المرحلة الابتدائية، بدأنا هذا العام في تطوير مناهج المرحلة الإعدادية وعقد عدة ورش عمل بمساعدة ودعم متواصل من الجهات الدولية الداعمة.

كما أشار إلى أن الوزارة قامت بدمج المفاهيم الحديثة كريادة الأعمال والقضايا السكانية وتغير المناخ والذكاء الاصطناعي، ومهارات الاتصال ومهارات التفاوض في مناهج جميع المواد الدراسية بطريقة متداخلة من خلال الأنشطة المدرسية، موضحًا أن الطلاب الذين شملهم التطوير الذين أنهوا المرحلة الابتدائية، وينتقلون للصف الأول الإعدادي هم من سيدرسون هذه المناهج بدءًا من العام الدراسي “2024” “2025”.

حيث شدد الوزير على أهمية التنمية المهنية للمعلمين ليتمكنوا من تطبيق فلسفة المناهج الجديدة، وهذه التنمية لا تقف عند برنامج تدريبي واحد ولكنها عملية مستمرة طوال العام الدراسي، موضحًا أنه في هذا الإطار تم الانتهاء من إعداد إطار عام للتنمية المهنية للمعلمين بالتعاون مع الجهات الدولية، ويتم العمل على وثيقة معايير أداء المعلمين، وذلك في ضوء تعلم أفضل يشمل مهارات جديدة للمعلمين تواكب الميتافرس والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي ليمتلك المعلم مهارات جديدة تؤهله من شرح المادة العلمية، والتواصل مع الطلاب مؤكدًا أنه سيتم قريبًا عقد حوار مجتمعي لتوثيق الإعلان عن معايير الوثيقة.

ومن جانبه تحدث سيادته حول أهمية دور الموجه الذي لا يقتصر على زيارة المدارس ولكن يرتكز على التنمية المهنية للمعلمين وعلى التدريب على رأس العمل، مشيرًا إلى أنه تم تدريب”450 ألف” معلم العام الماضي حول استراتيجيات التدريس وإدارة الفصل والمشروعات القومية، والتغيرات المناخية فضلًا عن دمج التكنولوجيا في البرنامج التعليمي وفي البرامج التعليمية، وكذلك المنصات التعليمية التي أتاحتها الوزارة لتدريب المعلمين.